I Barndommens Land bliver du en del et arbejdsfællesskab, hvor vi altid er optaget af, at vores indsats og arbejde gør en positiv forskel for børnene. Hos os er vi sammen om at løfte kerneopgaven og har et tæt samarbejde med vores ledelse og på tværs af huset. På den måde understøtter vi hinanden fagligt, strukturelt og kollegialt.

Her er rigtig mulighed for indflydelse på praksis og at præge sin egen arbejdsdag. Vi har nogle overordnede rammer, som du som medarbejder er med til at udfylde. 

Du bliver samtidig en del af et tæt tværfagligt samarbejde med et ressourceforum bestående af psykologer, tale-høre-konsulenter med flere. 

Vi er for nylig påbegyndt arbejdet med at blive en profilinstitution med naturdannelse som fokus. Vi arbejder med længerevarende temaer, og der er store muligheder for at påvirke dette profilarbejde og få kompetenceudvikling indenfor natur, udeliv og science. 

Refleksion og faglig udvikling

Vi har faste stuemøder, som vi bruger til at evaluere det pædagogiske arbejde og til at reflektere over vores praksis med fokus på børnenes udvikling og trivsel. Vi forsøger ligeledes at prioritere, at der er tid til dokumentationsarbejde i vores arbejdsskema. 

Vores medarbejderes udvikling er vigtig for os, og hos har du mulighed for at udleve dine faglige interesser gennem dit arbejde hos os. Alle nye medarbejdere deltager blandt andet i et forløb om tryghedsskabende relationer og får oplæring i vores sprogredskaber. Derudover gør vi meget brug af inhouse-learning og har for nylig haft et supervisionsforløb om emotionel coaching. 

Derudover prioriterer vi selvfølgelig det sociale fællesskab, da vi tror på, at det er med til at styrke vores arbejdsfællesskab. Ud over vores årlige julefrokost har vi også en sammenkomst om sommeren, hvor vi først mødes til noget fagligt indhold og bagefter hygger og spiser sammen. 

Sporskifte og studerende 

Vi er en uddannelsesinstitution og modtager derfor pædagogstuderende fra Københavns Professionshøjskole. Vi ønsker at give de studerende de bedste muligheder for læring, udvikling og faglig refleksion - jo bedre, vi understøtter de studerendes læring, jo bedre pædagoger får vi - og det er noget, vi alle får gavn af. Samtidig nyder vi godt af den nye viden og tilgang til tingene, som de studerende kommer med. Deres undrende spørgsmål er med til, at vi reflekterer over, hvorfor vi gør, som vi gør, og sikrer, at vi hele tiden gør det, som er bedst for børnene. 

Som pædagogmedhjælper er der ligeledes gode muligheder for kompetenceudvikling. Vi sender vores medhjælpere på kommunens endagskursus i pædagogik, ligesom vi meget gerne tager imod medarbejdere, der ønsker at tage sporskiftemeritpædagoguddannelsen.